文章目录

1 教学学术内涵

2 工业工程专业教学和科研现状

3 提升科研反哺教学的有效路径

3.1 构建基于学术研究的科研反哺意识

3.2 形成基于校本研究的科研反哺行动

3.3 开展以学术团体为平台的科研反哺研究

3.4 构建科研反哺研究成果交流平台

3.5 健全科研反哺多元化评价体系

3.6 搭建科研成果融入教学体系方式

3.7 形成用科研成果对接产业项目意识

3.8 构建专业教师教学学术水平提高措施

4 结论

文章摘要:科研反哺教学是教师职业发展过程重要的一环,是提高高校教学质量的一种途径,科研与教学的有效融合可以促成教师教学学术水平的提升。文章以某地方高校工业工程与物流管理类专业为科研反哺研究对象,以教学学术为研究视角,通过分析地方高校科研与教学的关系,获得了工业工程与物流管理类专业教学与科研的现状。在此基础上,结合教学学术基本理论,在科研反哺意识、科研反哺行动、科研反哺研究、成果交流平台、多元化评价体系、融合体系方式、对接产业项目意识七个方面给出了科研反哺教学的相关措施,促进工业工程与物流管理类专业教师科研反哺教学发展具有重要的现实意义。

文章关键词:

论文作者:刘勤明 陈水侠 

作者单位:上海理工大学管理学院 

论文DOI:10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.03.030

论文分类号:F250-4;G642