文章目录

一、课程特点

(一)贯彻理论联系实际原则的重要教学方式

(二)提升学生思政教育行为认同和情感认同的有效途径

(三)检验教学质量的重要手段

二、思政教学目标的设计

三、教学设计

(一)教学模式设计

(二)思政教学的具体举措和创新点

    1．围绕培养目标、课程目标和实习现场实际情况深挖思政元素

    2．因事而化、因势利导、循循善诱

    3．突出情感认同和行为认同的引领

(三)教学考核评价

(四)教学效果

四、结语

文章摘要:根据《高等学校课程思政建设指导纲要要求》,以中西方德育教育理论为指导,对生产实习课程的教学目标、教学过程、考核方法等进行再设计,突出课程思政设计的实效,为今后实践类教学开展课程思政提供理论及实践参考。

文章关键词:

论文DOI:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2021.12.001

论文分类号:TB-4;G641